大连理工大学关于进一步加强学风建设的若干意见

学风是高等学校师德师风与学生学习、生活、纪律等综合风貌的集中体现。多年来，我校十分重视学风建设，把学风建设作为关系到学校前途命运的大事，形成了“勤奋，严谨，求实，创新”的良好学风，因此赢得了“学在大工”的美誉，我校并在九十年代初与清华大学、华中科技大学（原华中工学院）联合发起创建优良学风班的活动，在全国高校中产生积极的影响。在肯定成绩的同时，我们还应充分认识到学风建设是一项长期而艰巨的任务。由于种种原因，目前，我校学风建设还存在着部分教师“教书育人”意识不强，教学水平、教学质量还不够高；部分学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习主动性不够强、学习效果不够好的等情况。为进一步加强我校学风建设，开创学风建设新局面，经学校研究决定，提出意见如下：

一、提高对学风建设重要意义的认识，常抓不懈，齐抓共管

1、学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现。学风建设是学校建设工作的重要内容，是学校的立校之本。

2、加强学风建设是实践“三个代表”重要思想的要求，是实现高等学校教育目标的迫切需要，也是高等学校在社会主义市场经济中寻求发展的重要条件，更是贯彻“以人为本，以学生为中心”办学理念的重要途径。学风的好坏直接关系到学生的培养与质量，关系到学生的成长、成才，关系到教师的师表、形象，关系到学校的发展与声誉。

3、学风建设内涵丰富、外延宽泛、涉及面广，是一项系统工程，也是一项长期的任务。因此，学风建设要齐抓共管，常抓不懈。

二、加强教风建设和教学改革

1、教风是学风建设的先导，端正教风是学风建设的突破口。教风与学风是相互影响、相互制约的。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。

2、教风建设的关键是师德。教师要通过爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表来影响和教育学生，要认真履行教书育人的天职，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。应从课堂教学管理入手，严格课堂纪律、严格考勤、严格学生学习的过程管理，及时指出学生在课堂纪律和学习方式上存在的问题，应培养学生刻苦钻研，求真务实的科学精神。

3、教师要加强教学研究。应从教学内容、方法和手段上开展教学改革，不断提高教学水平。要认真研究科学使用多媒体教育技术，使教学产生较强的亲和力和吸引力。

4、开放各类实验室，引导和吸引学生参加科学研究和设计性实验，实现在研究中学习的目标。

三、加强学生的学习和学业指导，帮助学生树立明确的学习目标，提高学生学习的主动性和自觉性

1、建立学生学习指导网站，将文字资料通过网站系统地展示出来，便于广大师生查阅。

2、采取编印和制作《本科教学规范》和《学生学习指南》等方法，规范教学活动，使得“教”与“学”在行为上有所遵循。

3、要充分发挥学院（系）教学指导组的作用，指导学生高质量地按时完成培养计划。

4、对于学习优秀的学生制定进一步的学习计划，更深层次挖掘其学习潜力，并将其作为典型进行表彰，创造学习成绩优秀光荣的良好氛围；对于学习和学业存在问题的学生要由任课教师、班主任和辅导员给予跟踪指导，帮助分析学业落后原因，调动学生、教师、家长的力量共同工作，努力减少掉队人数。

四、加强考试管理，改革考试办法，以考风促学风

1、要在规范试卷管理的基础上，研究分析考试的形式、内容和标准，提高考试的科学性，公正性和客观性。

2、课程考核根据学生出席、作业情况评定平时成绩，对学时较多的基础课和技术课可通过设置期中考试的办法，以促进学生的平时学习。

3、加强考风建设，严格考试纪律。通过诚信教育和宣传，进一步培养学生求真务实的科学态度。采取有效措施预防和制止考试作弊行为。对考试作弊者，按规定严肃处理。

五、完善管理办法，形成健全、有效的监控与评价体系

1、教学管理部门要保证教学计划执行的严肃性和教学运行的规范性，教学计划和课程安排不得轻易改变。各级领导部门要认真落实听课查课制度，教师要树立“救课如救火”的意识，保证良好的教学秩序。

2、学生管理部门要加强学生的教育和学习管理，认真查处旷课及在学习时间玩游戏、上网聊天等现象。

3、各学院（系）要认真研究本学院（系）学生的特点，制定学风建设的具体办法，采取有效措施，促进学风建设。

4、要继续开展创建优良学风班的活动。充分发挥班集体的作用，把学习的优秀率、及格率，上课出席率，自习率作为评比的重要指标。应充分发挥学生党员、骨干的模范带头作用，建立自我管理机制，形成“比、学、赶、帮、超”的风气。

5、每年由人事处、教务处和学生处共同组织开展“教师教学效果评估”，考核不合格者，应确定本年度年终考核不合格，并取消近期内各种晋级、评奖资格。

六、为学生创造良好的学习环境和条件

1、学风与校风、系风、班风密不可分。要在全校营造严谨治学、勤奋向学、环境励学、多方助学的氛围。要通过各种媒体如电台、电视、网络、报纸、板报、壁挂等教育学生，感染熏陶学生。

2、建立学生心理健康档案，加强学生心理测试与咨询工作，消除学生厌学心理，避免因心理问题导致学业荒废。

3、高度关注生活和经济上有困难的学生，要通过“奖、贷、勤、助、补”等形式，使学生不因经济困难而影响学习。

4、大力建设网络学习和辅导软件建设及网络多媒体硬件，为学生提供良好的课外学习环境。

5、后勤部门要树立服务育人的思想，保证学生食、住、行等方面的条件，特别是食堂要延长营业时间、增加伙食品种，提高伙食质量，解除学生后顾之忧。

总之，学风建设是一个系统工程，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。学风是在长期的实践中逐渐形成的。但它又不是自发的产物，而是需要自觉的加以培养、提倡和进行教育的。对传统教育观念和教育模式进行全面改革。只要我们坚持按照党的教育方针，教学、管理各环节和各职能部门协作配合，全员全方位重视学风建设，采取各种有效措施开展学风建设，我校的优良学风必将发扬光大，并在新形势下上一个新台阶。