向改革要动力 以改革激活力 打造高水平研究生导师队伍

导师队伍建设是研究生教育的基础性工程，决定着整个研究生教育的水平。为适应新时代高层次拔尖创新人才的培养需求，我校自2015年启动导师队伍建设综合改革，经过七年的实践与完善，取得了以改革创新激活力、系统培训提能力、营造环境聚合力为代表的标志性成果。近日，辽宁省教育厅、《辽宁日报》以《大连理工大学：研究生导师竞聘上岗》为题对我校研究生导师队伍建设改革与实践进行报道。

改革创新激活力

强化岗位，弱化身份，实现导师评聘完全分离

通过实施导师招生资格年度动态审核、研究生与导师双向选择等，实现导师评聘的完全分离。博导遴选未通过率由2018年的33%上升至2021年的47%；博导招生资格审核未通过率由2018年的3%上升至2021年的11%。上岗的压力从制度上打破了导师“终身制”，激发了导师队伍的活力。

导师招生资格审核未通过率

导师遴选评审未通过率

打破论资排辈观念，将遴选资格与申请人职称脱钩，使得一批学术思维活跃、业务能力强、综合素质高的年轻副教授成为博导队伍的有生力量。截至2021年12月31日，学校共有博导1088名，其中45岁及以下中青年博导467名，占42%；45岁及以下中青年博导中的副教授234名，占50%。

推进导师评聘学术权力下放的管理重心下移改革

将导师评聘学术权力完全下放至学院，变“导师每五年参加一次学校组织的导师资格审核”为“导师每年参加基层组织的招生资格审核”，变“基层评审推荐、学校组织评审”为“基层组织评审、学校报备”，建立以学科绩效、科研绩效、培养质量为目标牵引的招生指标分配体系，注重导师工作实绩和育人质量。此举充分调动了基层主动作为的积极性和工作活力，同时又将招生指标与导师体量完全脱钩，形成权力制约，避免失衡。

构建导师职责负面清单，完善导师岗位退出机制

学校从三个方面完善导师岗位退出机制：依据《教师师德失范行为处理办法》处理导师师德失范行为；学校与学院制定导师职责负面清单，对未能履行职责的导师，学术水平及学术活跃度考核不达标的导师，实行限招、停招直至取消导师资格的处理；严格控制导师在籍学生总数，博导的在籍博士生限15人，新增博导首次招生限招博士生1名，确保导师有足够的时间精力提供指导。

创新引进人才导师评聘流程，服务人才兴校战略

为推动学校“双一流”建设，助力引进人才尽早组建其博士生/硕士生研究队伍，研究生院与党委教师工作部联动创新，将引进人才导师评聘与引进人才评审同步开展，并实现二表合一。此举极大地提高了管理服务效能，提升了引进人才“使用效率”，为人才兴校战略提供支持。

系统培训提能力

建立学校主导、学院主责、全员参与的导师培训机制

在原导师沙龙等培训基础上，建立学校主导、学院主责、全员参与的研究生导师培训机制，出台《研究生导师培训管理办法》，规范学院主责在岗导师培训、学校主导新增导师培训，实现导师培训的校院两级互动和导师培训全覆盖。

从制度层面，将导师参加培训作为导师获得招生资格前置条件。通过培训进一步加强导师师德师风建设，提升自身业务素质及指导能力，以更好地担负起研究生健康成长指导者和引路人的责任。

建立基于新增导师能力需求分析的培训体系

建立“四维一体”培训体系，包括思政教育专题、初为导师专题、名导授艺专题和防患未然专题。通过培训增强新增导师将专业教育与思想政治教育有机融合的意识、导师是研究生培养第一责任人的意识、以有效互动培养“四有”人才的意识、防患未然的危机干预意识。

近四年共有1008名新增导师参加岗前培训，各学院也组织了形式多样的在岗导师培训，在岗导师参加培训累计万余人次。

在课程资源库方面，已开发完成“不忘立德树人初心，潜心做引路人筑梦人”“新时代研究生导师思想政治教育职责”等四个专题20余门课程。应在岗导师要求，2020年开发了“四维一体”线上培训资源，逐步推广至在岗导师的周期轮训中。

在培训师资库建设方面，选聘35名“德业双馨导师”入选导师培训师资库，党委教师工作部等职能部门主要负责人，根据分工负责培训中相应专题内容的开发。

通过校院两级培训互动及导师培训全覆盖，导师育人能力得到全面提升，学校博士学位论文抽检合格率稳居全国前列，近五年获省优秀博士学位论文42篇，一级学会优秀博士学位论文25篇,省优秀硕士学位论文96篇。

营造环境聚合力

构建和谐导学关系是推动研究生教育发展的关键要素，是落实立德树人根本任务的前提和基础。

构建“四位一体”导学思政育人体系

开展“导师带我学理论”活动近200期；“导师+”校园文体活动数十个；导师带领研究生组队参加“互联网+”创新创业大赛，获金奖3项、银奖5项、铜奖7项；参加中国研究生创新实践系列大赛，获140余项奖项；组织41名党员导师开展理论宣讲45场，受益学生数万人次；建有师生联合纵向党支部62个，其中54个党支部书记由具有高级职称的导师担任，以党建促科研，建设成效显著。

开展校院两级优秀导学团队评选

2021年，学校启动学校首届研究生优秀导学团队评选活动，从基层推荐的20支候选团队中评选出5支优秀导学团队，经大工研究生微信公众号推送，在全校引起强烈反响，营造了“尊师重教、敬业爱生、教学相长、和谐互助”的导学文化及协同、和谐的研究生培养环境，凝聚了育人合力。

通过上述改革，学校建立起完备的高水平导师队伍建设综合改革与实践体系，严把导师队伍入口关，打破导师“终身制”，充分释放导师队伍、二级培养单位的发展潜能与育人活力，弘扬以德立身、潜心育人的师风文化，导师队伍整体水平显著提升，为研究生教育事业高质量发展提供有力支撑。