第84期午间教学沙龙探讨理工类专业课程思政路径

3月11日，我校教师发展中心第八十四期午间教学沙龙、机械工程学院第二期“知方楼青年教师成长沙龙”在知方楼3018会议室举办。活动邀请机械工程国家级实验教学示范中心常务副主任、“宝钢优秀教师奖”获得者孙晶教授担任主讲嘉宾，与来自各学部、学院的40余名一线教师就理工类专业课程思政案例设计展开深入研讨。本次活动由机械工程学院院长助理刘新教授主持。

基于全英文课程“控制工程基础”的授课经验，孙晶分享了实际教学过程中的课程思政设计方案与学生反馈情况，从工程师的工程素养着手，探讨理工类专业课程中思政案例设计思路，重点解析在课程思政案例设计中，基于情感目标的案例设计原则：融入显性目标的课堂同步性、基于显性目标的课外持续性以及高于显性目标的终身伴随性。

“教育的意义在于被教育者成为了教育者”，孙晶分享了自己对于课程思政的理解与体会，突出课程思政教育对于培育学生理想信念和家国情怀的重要性，并倡议与会教师共同领悟教育的真谛，激发学生的情感目标与内驱力，打造“有目标、有计划、有考核、有评价、有改进”的专业课程思政设计。

在讨论环节，与会教师就课程思政设计与创新、课程实验教学改革等难点问题展开交流。孙晶提出，由于专业课程本身的独特性，这种与知识点融合的思政案例较难复制，但设计案例的思路是可以复制的。专业教师以自己专业特点为切入口设计思政案例，就能做到：学生爱听不嫌烦，老师好讲不尴尬，课堂连续不间断。