盘锦校区体制机制改革后本科教育教学工作纪实

自2019年11月以来，盘锦校区迎来了全面体制机制改革。校区秉承“统筹规划、错位发展、坚持标准、创新模式”的指导思想，通过改革创新体制机制，优化资源配置，向改革要活力，激发盘锦校区干事创业的新动力。盘锦校区本科人才培养工作在学校统一领导和部署下，不断理顺管理体制机制，紧紧抓住人才培养这个关键，经过两年的长效发展，在人才培养各个关键环节取得了新成绩、新收获。

抓好专业建设凝气力，提升教学质量新突破

盘锦校区持续推进实施专业课程建设，加快推动课程改革创新。在2020年校区获批6个省一流专业的基础上，2021年进一步加快专业建设进度，经济学、知识产权、运动训练、商务英语、海洋技术、生物信息学、化学工程与工业生物工程以及食品科学与工程8个专业全部通过评审，获批省一流专业，校区专业建设水平走上新台阶。近两年国家本科教学工程立项支持能源化学工程、电子商务等7个一流专业建设项目、1个一流专业增强计划、1个一流课程增质计划、1个课程思政示范课程建设计划、1门虚拟仿真一流课程建设项目，学校立项支持5个重点实验室建设项目、5个一般实验室建设项目、4项校教改重点项目、16项校教改一般项目、3项校教改教材专项，创新创业训练项目330项。

主院统管统教基础课，发挥教研室“一线”功能

体制机制改革之后，主校区的化工学院、经济管理学院、外国语学院和体育与健康学院分别在盘锦校区设置分院，主院和分院的师资与办学条件实施“主院负主责、分院共分享”的机制。思政课程由马克思主义学院统一管理，原基础教学中心划分为数学教研室、物理教研室和电工电子与计算机教研室，分别归属于主校区数学与科学学院、物理学院和电子信息与电气工程学部，实现了思政、外语、数学、物理、体育、计算机及电工电子课程全部由主校区学院统抓统建、统管统派，保证了盘锦校区基础课的教学质量。盘锦校区与主校区可以共享国家级教学名师3名，教学名师4名，省级名师44名，宝钢优秀教师75名，校级名师16名等名师资源，校区本科生更多地享受到主校区一流课程和优质教学资源，充分体现了体制机制改革的综合效能和全校办校区的理念。

青年教师后浪接前浪，实践竞赛展现新硕果

“十四五”时期，党中央对教育事业发展作出重要规划，“全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人”“建立高水平现代教师教育体系，加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质”。体制机制改革以来，校区教师经过扎实准备，在学校连续两届青年教师讲课大赛中，收获硕果。校区白一平、刘亚军老师荣获一等奖，罗靖洁、郎香香、李彩云老师荣获二等奖，韩彦槊、史美云、刘凤楠、常艺帆四位老师荣获三等奖。

青年教师勤耕不辍硕果累累，校区学子的学科竞赛活动开展也如火如荼，佳绩频传。刘阳老师指导的“钴酸锂活化亚硫酸盐协同加速降解水体有机污染物”分别获得第十三届全国大学生创新创业年会“优秀学术论文”奖、第七届辽宁省大学生创新创业年会“优秀学术论文一等奖”，同时周豪老师、孙丽慧老师指导的论文取得了年会特等奖、二等奖，刘阳和周豪老师荣获“优秀指导教师”称号。第八届辽宁省大学生创新创业年会中，刘洋和陈兵老师延续“优秀指导教师”称号，指导的论文分别荣获特等奖、“我最喜爱的展示项目”和 “最佳创意项目”称号。体制机制改革以来，校区学子共获得学科竞赛奖项278人次，其中校级37人次、省级30人次、国家级109人次、国际级102人次，包括美国大学生数学建模竞赛一等奖26项、二等奖76项，全国大学生英语竞赛特定奖4项、一等奖8项，辽宁省大学生数学建模竞赛一等奖3项，二等奖5项等。

设施条件得到改善，开放共享智慧教学

体制机制改革之后，为全面改善校区教学环境，整合校区公共教学资源，校区先后完成了对A01教学楼43间多媒体教室、3间语音室改造项目，形成多媒体智能系统。超清投影、云端控制、高灵敏麦克、数字化的多媒体教学设备获授课教师一致好评，有效改善师生教学公共资源需求。为推进智慧教室建设，校区建成并投入使用一间“一校两地三区”互动教室，该教室使三校区同步互动上课成为现实，填补了校区规模以上互动教室的空白，为丰富校区课程资源和提高课程广度提供了全新思路。2021年年末，计算机实验室改造工程及F02教学楼多媒体教室改造工程持续进行中，形成了主校区和盘锦校区实验室条件和教学基础设施一体化管理体制，建立了持续改进和良性发展的运维机制。

防控疫情教学新常态，构筑教育管理新生态

在疫情防控常态化的形势下，校区1300余门次课程依托学校“互联网+教育”平台建设课程资源，灵活开展融合式教学，成为引领一流本科教学改革和课程建设的“新模式”，线上线下混合教学无缝切换成为教学新常态。面对突如其来的大连“11.3”疫情，盘锦校区教学事务办公室制定《关于疫情防控期间调整本学期后半段本科教学安排的方案》，利用周末和晚上时间最大限度完成提前补课任务，与学院、师生共同克服了诸多校区特有困难，与学校整体教学进度保持一致，充分保证疫情防控状态下的教学任务不缩减、教学质量不打折。校区师生也深刻诠释了“学在大工”精神和全局意识，牺牲休息时间，用行动支持校区乃至全校的整体教学安排，保障秋季学期本科教学任务平稳完成。

发挥咨询组督导作用，领导带头听课抓质量

盘锦校区教学质量监控纳入学校基于OBE理念的质量保障体系，由学校统一聘任咨询组专家、统一教学质量标准、统一实施质量保障，对教学的所有环节进行全程监控，发现问题及时反馈给学院和师生，能够及时进行持续改进，确保学校人才培养工作“同步同标准，同管同水平”。

日常教学过程中，校领导、校区领导、学院分院领导、教育教学咨询组专家对本科生课程（包括实验实训课程）进行全覆盖听课，强化监督功能，重点考察课程思政、意识形态、实践教学、学风考风等关键环节。

“新故相推，日生不滞。”盘锦校区管理体制机制改革以来，校区以“双一流”建设为契机，牢牢抓住人才培养这个关键，本科教育教学有针对性地采取了一系列的改革举措，取得明显成效。盘锦校区将不断深化本科教育教学改革和体制机制创新，续写校区本科教育教学高质量发展的新篇章。