【战“疫”情】我校工程训练课程全面恢复线下教学

5月24日清晨，工程训练中心门前的银杏树在微风中摇曳飞扬，首批进校的工训教师在经历了7天封闭健康监测后，步入了阔别已久的工训现场。调试设备，核对原料，摆放工具，擦拭桌椅，教师常规的准备工作在连续70天的暂停后依旧熟练，却又略感新鲜。身着工训服的同学们笑盈盈地渐次出现，空荡了许久的车间再次热闹起来。教师讲解声、机床轰鸣声、金属敲击声都提醒着我们，久违的工程训练回来了！

工程训练线下复课首日教学场景

工程训练复课的前期准备

在教师离校期间，工程训练充分发挥线上/线下混合式课程的优势，完成了工程训练概论课直播和各模块基础知识的线上学习，安排学生预先完成设计类方案并上传图纸，为线下实训复课的开展做好准备。在得到上级入校许可后，中心第一时间制定了新的工训课程表，并组织教师分三批进入七日封闭健康监测区，前期两位教师先行入校确保设备、场地等教学硬件条件，首批教师共29人于复课首日早上进入校园，旋即开始当天的工程训练教学任务，后期还安排了3位教师入校作为教学的进一步支撑，以保证工程训练课程的高效，稳步开展。

工程训练教师们乘车自健康监测区到达校园

线下工程训练的高效开展

本次工程训练复课时间为5月24日—6月12日，为了在20天内完成学校布置的教学任务，中心采用不间断、满负荷、全员上岗的教学安排，教学完整覆盖机械加工、材料成形、钣焊锻压、3D打印等专业模块，预计将完成来自运载学部、化工学部、机械学部以及电信学部的共1400多名工科学生的工程训练教学工作。为了保证集中性工程训练的教学质量不打折扣，中心合理规划了各个工训模块的时间、次序安排和人员轮转方法，利用有限条件最大限度地保证实践教学进度与学习强度的平衡，科学高效地完成工程训练教学任务。

各工程训练模块教学场景

克服重重困难的战“疫”决心

然而，参与封闭式线下教学的领导和教师们面临的困难也是巨大的。由于一些客观原因，工训教师无法全员到岗，在某些教学模块入校教师少，高强度的教学只能一人完成，教学时间紧、任务重。此外，入校的一线教师们同时也是父母，是儿女，是家里的顶梁柱，近一个月的缺位给教师们背后家庭带来的生活压力可想而知。然而，工程训练教师克服了诸多困难，义无反顾地奔赴了实践教学第一线，依然满怀热忱地服务于学生，服务于事业。

七日健康检测区中的教师们

后续，工程训练中心将继续以赤诚饱满的热情和认真负责的态度高质量完成学生的工程训练教学工作，为学子在实践中增长才干护航，以实际行动助力学校一流大学建设事业“加速跑”！