【庆祝新中国成立75周年】大连理工大学以“四个坚持”铸牢中华民族共同体意识

大连理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于加强和改进民族工作的重要思想，牢记为党育人、为国育才使命，坚持党的全面领导、思想政治引领、丰富育人载体、深化互嵌共融，把铸牢中华民族共同体意识融入学校教育全过程，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

坚持党的全面领导，强化根本保证。全面贯彻党的教育方针，牢牢把握新时代党的民族工作主线，持续深入推进铸牢中华民族共同体意识教育。构建由校领导挂帅，学工、统战、团委等多部门联动的铸牢中华民族共同体意识协同共育机制，形成学校党委统筹推进、多部门协作、多层次联动的育人格局，凝聚育人合力。将铸牢中华民族共同体意识教育写入学校章程，纳入学校干部教育培训规划，列入各学院思政工作考核评价体系。设立民族学生工作办公室，配备专职工作人员，设置少数民族辅导员编制，统筹负责全校学生铸牢中华民族共同体意识教育工作。选聘全国道德模范、全国优秀教师邵春亮等政治强、业务精、作风好的党员从事铸牢中华民族共同体意识教育工作，形成以民族学生工作资深顾问为支撑，学院民族学生工作负责人为抓手，专职辅导员为主体，兼职辅导员为辅助的育人队伍体系。

坚持思想政治引领，厚植爱国情怀。将铸牢中华民族共同体意识教育与思想政治教育有机融合，创新成立“民族团结进步示范党支部”，学生在原学院和示范党支部过双重组织生活，着重开展党性教育和民族团结进步教育，以“党建+民族团结”铸牢学生中华民族共同体意识。校领导、思政课教师、学工人员和一线辅导员主讲《民族理论与民族政策》课程，学期初开展“民族团结第一课”，发挥课堂教学固本强基作用。开展少数民族学生党史学习教育主题活动，原创情景剧《奋斗的列车》，国庆之际各民族学生用民族语言合唱《中国》，每年组织学生参观大连旅顺日俄监狱、军港等教育基地，让爱国主义精神牢牢扎根。建设省级优秀“大爱吾疆”民族团结工作室，连续6年辅导员带队深入新疆民族村开展以理想信念教育、理论宣讲、课题调研为主要内容的社会实践。组织“我看家乡变化”社会调研，通过深入调研民族地区社会经济发展，了解党的民族政策实施情况，引导学生进一步爱党、爱国、爱社会主义。

坚持丰富育人载体，服务学生成长。始终以促进各民族学生共同成长进步为目标，打牢育人基础，拓展育人载体。实施“春雨计划”，召开少数民族新生交流会、毕业生座谈会、新生家长会，深入民族地区开展家访，强化师生、家校协同联动，为学生和家长解决急难愁盼问题。组建“同心民族团结社”，打造“同心成长营”，搭建学习、文化等五个综合素质能力提升平台，促进学生全面发展。设立少数民族预科学习优秀奖学金，对学习成绩排在前20%的学生予以奖励；设立精神文明、文体活动、社会工作等单项奖学金，奖励某一方面表现突出的学生，鼓励学生多元成才。开展“民族之星”评选，选树学术、科创、文体等方面表现优秀的少数民族学生典型，宣传少数民族学生优秀事迹；聘任学生党员、优秀学生干部担任少数民族预科班班导生，与低年级学生结对子，强化朋辈互助，激励各民族学生共同团结进步。近年来，学校涌现出2022年全国文化科技卫生“三下乡”活动服务标兵（全国仅2人）森巴提·叶冉、2022年全国学联二十七大代表法如克·叶尔波力等优秀学生典型。

坚持深化互嵌共融，营造浓厚氛围。全面实行混班教学、混合住宿、共同就餐，学生宿舍楼内建设“民族团结驿站”，设置少数民族预科班专用教室，为学生提供集民族理论政策学习、传统文化展示、民族文化交流、互助帮扶等功能为一体的互动空间。打造“民族文化节”“民族文化周”等特色品牌，开展“舌尖上的民族特色美食”“中华传统文化交流沙龙”等互动式活动，展示民族特色饮食、服饰，表演民族舞蹈、歌曲，弘扬中华优秀传统文化，营造民族团结一家亲良好氛围。开展“民族杯”话剧汇演，各民族学生自发组队编排、表演《风声》《我的1919》等爱国题材剧目，进一步强化各民族“你中有我、我中有你”的血肉联系。每年有超过万名学生参与各类活动，强化各民族学生在日常生活、学习中广泛交往、全面交流、深度交融，进一步促进思想共融、文化交融、情感互融。