【师者如光】陈国清：深耕教育沃土 匠心培育英“材”

编者按：习近平总书记在致信全国优秀教师代表时指出，新征程上，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。一个时期以来，大工新闻网以【师者如光】专题为依托，大力弘扬教育家精神，陆续推出大工优秀教师至诚报国担使命、培根铸魂育英才的奋斗故事，激励鼓舞广大教师潜心育人、服务国家战略，争做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。今天，让我们走近材料科学与工程学院陈国清教授，一起来看他的奋斗事迹。

从教十九载，他秉持育人初心，以情怀为炬，点燃学子追求真理的激情；耕耘十九载，他磨砺教书匠心，以创新为灯，照亮一流专业建设之路，他就是材料科学与工程学院陈国清教授。

思政引领课堂，潜心为党育人

作为国家一流课程《材料与人类文明》的负责人，陈国清深入研究“课程思政”的内涵与实施路径，在教学目标、内容布局、教学模式和评价机制等方面开展以思政目标为引领的教学改革。他带领教学团队，探索挖掘材料科学领域的思政元素，构建了“家国情怀，回溯材料历史的辉煌篇章”；“大国工匠，致敬材料领域的杰出英才”；“科学思维，透视大工程中材料的智慧应用”；“未来展望，探索新时代材料科技的无限可能”四大课程体系核心支柱，不仅极大地丰富了课程内容，更为课程注入了深厚的文化精髓与时代活力。该课程荣获学校首批课程思政示范课，并在新华网课程思政平台同步上线，累计学习人数超2万人。基于课程中的亮点，陈国清还编著了国内首部材料领域课程思政案例集《大国之材》，以文字为媒，勾勒材料科学发展的壮丽画卷与创新前沿。应中国科学技术馆之邀，陈国清还在中科馆云讲堂开讲了中华文明系列讲座的第一讲——《材料与人类文明》，他以材料为线，串联起人类文明进步的辉煌篇章，让听众在故事中领略材料科学对社会生产力及人类生活方式的深刻变革。此次讲座通过央视频、中国青年网、百度等主流平台同步直播，吸引在线观众破万，累计观看超过三十万人次，成为一场跨越时空的知识盛宴。

“大师之大，在于广博，在于深邃，更在于亲切，在于心和。”学生们对陈国清的高度评价不仅在于他对材料学科传承与创新的独到见解，更在于他将思政教育与专业知识完美融合的教学艺术。“陈老师讲课条理清晰，富有激情，由浅入深，娓娓道来。”他在课堂教学中以思政为引领，培育学生心系“国家事”、肩负“科技自立自强”的责任，凭借先进的教学理念和精湛的教学技巧，多次荣获学校教学质量优秀奖和优良奖。

探索人才培养新模式，着力为国育才

作为主管学院本科教学的副院长，陈国清深谙人才培养之道，他锐意改革，对传统工科教育模式进行革新，全力推动“新工科”教育体系的构建，着力将学生培养成为具有国际视野、科学素养和创新思维的复合型拔尖人才。

依托国家教育部“质量工程”项目及省级重点教研课题，陈国清精心设计了以“创意启迪—创新实践—创业孵化”为核心的材料成型专业第二课堂教育体系，并实施了培养体系的全面优化。他独创了“筑基为先—竞赛驱动—项目孵化—育人为本”的四位一体新工科培养模式，巧妙地将学科竞赛融入第二课堂，作为锤炼学生创新实践能力的重要平台，实现了理论与实践的深度融合。近五年来，他亲自指导的本科生大创项目近十项，带领团队在“互联网+”“挑战杯”、全国铸造工艺设计大赛等高水平学科竞赛中屡获佳绩，共斩获六项国家级奖项，因此被学生亲切地誉为“科创引路人”。尤为值得一提的是，在他的悉心指导下，2019级学生谷树德在“互联网+”大赛中脱颖而出，不仅荣获佳绩，还因此获得了保研资格，成为学院首位通过科创途径获得保研机会的本科生。

面对“新材料+”“智能+”“新能源+”等前沿科技领域的发展需求，陈国清积极整合优质教育资源，组建了一支由高水平教师构成的多元化教学团队，包括学术精英培育、卓越工程师塑造、创新创业启蒙及赛教融合实践等多个特色团队，并实行挂牌上岗制度，以实现对学生个性化、精准化的培养。同时，他发起并实施了“郭可讱荣誉计划（实验班）”，精选首批优秀学员进行深度培养；推动“中日精英班”项目，促进中日学生共同学习、同台竞技，拓宽学生的国际视野，增进跨文化友谊；此外，他还主导制定了本研贯通培养方案，针对智能化时代的新产业需求，设立材料类专业人才培养特区，为培养复合型卓越人才提供了强有力的支撑。

打造一流专业，助力高等教育高质量发展

在长达六年的学院教学秘书生涯中，陈国清不仅见证了学院的发展，更亲自参与并助力国内首个材料成型专业成功获得工程教育认证，为专业卓越发展奠定了坚实基础。2019年，材料成型专业再度以优异成绩通过工程教育认证，认证期为六年，标志着其构建起了一套成熟的专业人才培养体系。在此期间，陈教授还主导了材料成型及控制工程专业的一流专业申报工作，该专业在2020年成功纳入国家第二批一流专业建设行列，毕业生升学率、就业率等各项核心指标一直稳居学校前列。

秉持“以一流课程建设驱动一流专业建设”的理念，陈国清在其主讲的《现代模具设计》与《材料成形理论》课程中，率先引入了数字化教学新思维，对课程内容进行了大刀阔斧的改革与创新，融入了大量适应数字化学习的素材。依托超星泛雅平台，他构建了“线上资源丰富、线下互动深入”的混合式教学模式，线上资源全面覆盖课程精髓，辅以生动视频讲解；线下课程采用“集中授课+小组自学+专题研究”的多模态教学模式，结合实践案例分析、成形工艺深度解析、PPT展示及研究报告撰写等环节，实现了问题驱动下的探究式、开放性学习新生态。凭借兼具前沿性和时代性的课程内容，《材料成形理论》课程获评学校首批研究生精品在线课程（全校共10门），并被推荐参评国家级精品课程。

陈国清深知，教育的真谛在于点燃而非灌输，因此，他不断创新教学理念，勇于开辟人才培养的新航道，激励学生将个人梦想融入国家发展的大潮之中，勇于肩负起科技兴国的历史重任。在他的悉心培育下，一批又一批有理想、有本领、有担当的新时代青年才俊涌现，他们不仅学识渊博，更怀揣着对社会的责任感和对国家的深情厚谊，成为推动科技进步和社会发展的中坚力量。他的教育成果如同春风化雨，润物无声，实现了“桃李不言，下自成蹊”的教育佳话。