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大连理工大学干部教育培训规划(2008-2012)
2011-04-21 00:00 Admin  学校办公室

为培养造就一支与建设国际知名的高水平研究型大学相适应的高素质干部队伍,按照党的十七大关于“继续大规模培训干部”的要求,落实中组部《干部教育培训工作条例(试行)》和《2006-2010年全国干部教育培训规划》,根据校第十二次党代会精神并结合我校干部队伍建设的实际,制定本规划。

一、指导思想、总体目标和工作原则

(一)指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕学校工作大局,大规模培训干部,大幅度提高干部素质,以提升干部贯彻党的教育方针、解决实际问题的能力水平为重点,拓展培训类型,提高培训质量,务求培训实效,不断开创干部教育培训工作新局面,为学校的改革发展提供坚强有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。

(二)总体目标

根据学校“十一五”发展目标,结合干部队伍建设的实际,进一步扩大教育培训的覆盖面,对全校科级以上干部和机关管理人员普遍进行培训。到2012年,构建起基本完善的科学、合理、规范的干部教育培训体系,使培训质量得到全面提升,努力培养造就一支与建设国际知名的高水平研究型大学相适应的,政治强、业务精、纪律严、作风正、视野开阔、善于开拓、勇于创新的高素质干部队伍。

(三)工作原则

1、以人为本,按需施教。遵循高校干部成长规律和教育培训需要,激发干部学习的内在动力和潜能,根据干部的不同特点,分层次、分类别、多渠道地开展各类教育培训,坚持集中培训和自主学习相结合。

2、突出重点,训用结合。按照不同的岗位要求,着重抓好处级以上中层领导干部、优秀中青年干部综合素质的培养教育。将干部参加培训学习和运用理论指导实践的情况,作为干部选拔和任用的重要依据。

3、联系实际,保证质量。围绕高等教育改革和发展面临的新情况、新问题,坚持理论学习、总结经验、研讨问题和改进工作紧密结合,切实提高干部分析和解决实际问题的能力。

4、规范制度,改革创新。不断完善干部教育培训工作制度,建立干部教育培训工作的长效机制,不断创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化师资队伍,推动干部教育培训的理论创新、模式创新、制度创新和管理创新。

二、主要教育培训任务

(一)处级以上党政领导干部。按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,制定好每年的脱产培训计划,努力实现处级以上党政领导干部每年110学时以上脱产学习培训的工作目标。每年积极组织、推荐选派一定数量的处级以上干部参加各级党校、行政学院、干部院校的培训,着力提高他们的思想政治素质和宏观决策、驾驭全局、综合协调的能力。

坚持学校党委、院系分党委(党总支、直属党支部)两级理论学习中心组学习制度。坚持每两月集中学习研讨一次,每次不少于2小时,全年累计集中学习不少于6次。

(二)科级干部和机关管理人员。每一个科级干部和机关管理人员每年完成100个学时以上的脱产学习培训任务。继续坚持和完善机关干部基本业务能力培训制度,坚持机关(换届)科级职位报名人员必须通过基本业务能力培训考试的制度。

(三)挂职干部。继续坚持每年两批次的选拔院系青年教师到学校机关挂职锻炼的工作制度,同时积极推进机关管理干部到院系挂职锻炼,鼓励和支持校内人员到政府机关、兄弟院校、企事业单位挂职锻炼,进一步提高后备干部队伍的整体素质和能力。

(四)妇女干部和党外干部。积极推荐妇女干部参加各级培训班学习,力争用四年时间分期分批对全校妇女干部全部培训一次,进一步提高妇女干部工作能力和水平。加大非中共党员干部的教育培训力度,大力推荐我校处级党外干部特别是具有中高级职称的党外知识分子参加各级社会主义学院、干部学院和行政学院等院校的学习培训。

(五)其他干部。以提高思想政治素质为重点,做好教工党支部书记、学生政治辅导员等的培训;以提高管理水平、增长业务才干、促进自主创新等为目标,加强对科技产业、后勤集团等企业经营管理干部进行政策法规与业务理论培训。

三、保障措施

(一)优化整合、合理利用各类教育培训资源

1、积极派出学习培训。充分利用国家和省市等各级干部教育培训资源,支持、选派干部到各级党校、行政学院、社会主义学院等干部教育培训机构进行脱产培训。

2、优化整合校内教育培训资源。以校党校为核心载体,依托人文学院、管理学院等院系科研和教学资源优势,调动各职能部门的积极性和主动性,发挥离退休教师和干部的积极作用,开展政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等培训,促进干部素质和能力的全面提高。

3、充分利用网络教育资源。加强与国家教育行政学院中国教育干部培训网的合作,使我校干部在线学习网络成为全校科以上干部自主学习的主要平台,发挥网络教育信息量大、速度快、反馈及时、方便零活等优势,提高干部教育培训的实效性。

4、进一步开辟境外培训渠道。借鉴学校中层管理干部赴香港高校学习调研专题培训班的经验,有针对性地做好干部境外学习培训工作的计划与安排。

(二)加强干部教育培训师资队伍建设

坚持和完善学校党政领导到党校授课的制度。选聘一批政治素质好、理论素养高、实践经验丰富的机关党政领导干部和院系专家学者担任党校授课教师。积极选送党校教师参加上级部门和地方党校开办的进修或培训班,开展教学培训研讨,加强对党校教师的师资培训。

聘请地方党政领导干部、优秀企业经营管理人员和校外著名专家学者等担任党校干部教育培训的兼职教师,重点开展专题培训。

按择优入库、动态管理的原则,在校内建立干部教育培训师资库,优化师资配置,实现资源共享。

(三)强化干部培训工作制度建设

逐步开展干部教育培训质量评估工作,注重对办班质量和干部参学效果的评估。创新培训管理方法,积极探索建立干部培训电子签到考评系统,实现学时学分制,加强培训过程管理,不断提高干部教育培训的管理水平。进一步完善干部述学、评学、考学办法,增强干部自我学习、自我提高的自觉性。坚持培训与使用相结合,把干部参加学习培训的情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。提拔担任党政领导职务的,确因特殊情况在提拔前未达到培训要求的,应当在提任后1年内完成培训。

进一步明确各类干部参加教育培训和在职自学的任务,建立健全组织调训、网络自学、计划申报、定期考核、培训档案、培训经费保障等制度。全面推行干部培训全员登记制度,及时了解、跟踪干部培训情况。进一步加强干部教育培训档案管理工作,建立干部教育培训管理数据库。

(四)创新干部教育培训模式

坚持和完善组织调训、在职自学等制度,大力推行干部自主选学、在线学习等方式,为干部参加学习培训提供多样化的途径。大力推广网络学习、远程教育、电化教育,提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

创新培训模式,深化教学改革。加强培训需求分析,科学设置培训班次,突出办学特色,不断完善课程设计和培训内容。引入“菜单式”、研究式、案例式、体验式教学以及情景模拟、对策研讨、拓展训练等方式,完善课程设置,形成一批精品课程和品牌培训项目。

(五)确保干部教育培训工作的资金投入

坚持干部教育培训经费列入学校年度经费预算制度,保证干部教育培训工作的需要。完善相关制度,规范干部教育培训经费的使用和管理,确保专款专用,提高培训经费的使用效益。

四、组织领导

干部教育培训工作在校党委统一领导下,由校党校和党委组织部制定年度干部培训计划,有关部门和单位分工负责。

党委组织部门作为干部工作的主管部门,承担干部教育培训工作的总体协调和综合管理职能,并负责制定党政管理干部的年度教育培训计划。党委宣传部门负责干部理论学习的组织、指导、检查和督促。党委统战部门负责组织协调党外干部、无党派人士和各级人大代表、政协委员的教育培训。机关党委承担科级干部和机关管理人员的教育培训工作。国际合作与交流处负责境外培训机构的联系与协调。党校作为干部教育培训的核心载体,会同有关部门制定各类干部教育培训方案和教学计划,做好培训教学管理工作。干部所在单位与培训机构之间要加强沟通、相互配合,确保培训工作的秩序和质量。

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